進(jìn)口鋼琴與傳統(tǒng)鋼琴的供需走向皆看中國(guó),近年來(lái)傳統(tǒng)鋼琴的市場(chǎng)增長(zhǎng)速度逐漸放慢。根據(jù)2010年的數(shù)據(jù)分析，世界鋼琴的產(chǎn)量為45萬(wàn)架上下,其中中國(guó)的鋼琴產(chǎn)量達(dá)到33萬(wàn)架,而每年中國(guó)的進(jìn)口鋼琴產(chǎn)量仍有13萬(wàn)架鋼琴左右,根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)的表明全球鋼琴市場(chǎng)的供需中心皆在中國(guó)。

從數(shù)字上來(lái)看,2012年國(guó)內(nèi)鋼琴的擁有量約為3萬(wàn)架上下,遠(yuǎn)低于日本、美國(guó)等發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)體國(guó)家,這也說(shuō)明國(guó)內(nèi)鋼琴的消費(fèi)強(qiáng)度遠(yuǎn)低于國(guó)際水平,但另一方面,2013年鋼琴消費(fèi)增速出現(xiàn)一定放緩,我們認(rèn)為主要的原因在于鋼琴是專業(yè)的音樂(lè)器具,需要有師資教育才能提高消費(fèi)水平，其鋼琴培訓(xùn)等課程的普及在很大程度上，師資力量的分布往往決定了鋼琴的普及率水平！

智能鋼琴扁平的教育結(jié)構(gòu),改變師資分配的不均,刺激生源的規(guī)模,帶動(dòng)鋼琴消費(fèi)。我們認(rèn)為如果是師資力量短缺導(dǎo)致國(guó)內(nèi)部分中部或者內(nèi)陸地區(qū)鋼琴普及率提升有瓶頸,那么智能化鋼琴教育恰好能夠打破這一限制,我們認(rèn)為隨著互聯(lián)網(wǎng)普及,智能鋼琴教育的出現(xiàn)使得教師和學(xué)生不必在教室見(jiàn)面,通過(guò)遠(yuǎn)程視頻和傳感器就能達(dá)到類似教學(xué)的效果,而且還具備一系列傳統(tǒng)鋼琴所不具備的性能,而音質(zhì)上沒(méi)有差異,因此本質(zhì)上智能鋼琴教育能夠完美補(bǔ)缺教育師資在地理上的分配不平衡,達(dá)到刺激中部、甚至內(nèi)部地區(qū)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣,乃至提升民眾在購(gòu)買鋼琴的需求。

目前智能鋼琴教育行業(yè)已入導(dǎo)入期,增長(zhǎng)加快。據(jù)iMedia research數(shù)據(jù),2013年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到924億元,較2012年同比增長(zhǎng)32.9%。未來(lái)幾年中國(guó)在線教育市場(chǎng)將保持每年30%以上的增速。智能鋼琴在線教育是其中一個(gè)子分類,我們測(cè)算按照1%的教育滲透率,和年均5000元教育費(fèi)用,2016年鋼琴教育培訓(xùn)市場(chǎng)約有204億市場(chǎng),假設(shè)能達(dá)到1 0%的線上轉(zhuǎn)換率,那么在線鋼琴教育的市場(chǎng)規(guī)模約在20.4億,同時(shí),因?yàn)榛鶖?shù)較低,如果滲透率提高1個(gè)百分點(diǎn),其規(guī)模將翻番！